最近更新了一些关于笔记如何记录的问题，但是对于低年级的孩子来说，上网课，还是一种新鲜的事物。看网课，像是看电视一样，上网课，课文还是很干净，什么也没有记录，那么这份知识梳理一定可以帮上你的忙。
二年级下册语文第一单元知识点梳理
课文1古诗二首
《村居》
1、字词理解
村居：在乡村里居住时见到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。
散学：放学。
春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。
纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。
2、译文
农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
3、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
《咏柳》
1、字词理解
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。一：满，全。
绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2、译文
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
3、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。
课文2找春天
一、多音字
藏cáng躲藏zàng宝藏
冲chōng冲出chòng冲子
奔bēn奔跑bèn投奔
二、近义词
探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩
仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏
三、反义词
害羞—大方仔细—马虎
四、词语搭配
脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天
一朵野花一个音符
害羞的小姑娘解冻的小溪仔细地找
五、好句积累
1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
仿写：
春天像个淘气的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。
2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
仿写：
小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？
小草铺满了大地，那是春天的衣服吧?
小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧?
笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？
3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……
仿写：
她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。
她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。
课文3开满鲜花的小路
一、多音字：
种zhǒng（种子）zhòng（种树）
奶奶把牡丹花的种（zhǒng）子种（zhòng）到了花盆里。
二、近义词。
懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧
惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色
三、反义词。
懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光
四、词语搭配。
一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花
寄包裹领包裹骑摩托车
绚丽多彩的鲜花美好的礼物
惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳
五、好句积累
1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。
房子旁边有一条弯弯的小路。
房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。
山坡上有一片郁郁葱葱的树林。
山坡长着一大片嫩绿的小草。
村子外面有一条明亮的小河。
小路上走着一群快乐的动物。
六、课文主题：
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被鼹鼠先生无意中漏在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。
课文4植树
一、多音字：
难nán困难nàn灾难
觉jué觉得jiào睡觉
行xíng不行háng银行
的de好的dì目的
露lù露水lòu露脸
二、近义词。
格外—特别精心—用心茁壮—强壮美丽—漂亮
碧空如洗—万里无云兴致勃勃—兴高采烈
三、反义词。
仔细—马虎笔直—弯曲美丽—丑陋茁壮—弱小
万里无云—阴云密布兴致勃勃—无精打采
四、词语搭配。
一个树坑一棵柏树一处风景
茁壮的树苗绿油油的小树满意的笑容美丽的风景
精心地挑选兴致勃勃地挖树坑
五、佳句积累。
1、只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经满是汗珠，仍不肯休息。
2、邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。
3、今天，邓爷爷亲手栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。
六、课文主题。
本文介绍了1985年81岁高龄的邓爷爷在北京天坛公园亲手栽种松柏的经过，以及柏树茁壮成长成了天坛公园的一道风景，表现了邓爷爷做事严肃认真的态度和一丝不苟的精神以及作者对邓爷爷的崇敬之情。
二年级下册语文第二单元知识点梳理
课文5雷锋叔叔，你在哪里？
一、多音字：
背bēi（背包）bèi（背书）
曾zēng（曾孙）céng（曾经）
二、近义词。
寻找—寻觅晶莹—剔透足迹—踪迹四处—到处
年迈—年老温暖—暖和
三、反义词。
温暖—寒冷晶莹—浑浊出现—消失年迈—年轻
四、词语解释。
泥泞：因有烂泥而不好走。
年迈：年纪老。
荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。
晶莹：光亮而透明。
寻觅：寻找。
五、词语搭配。
长长的小溪弯弯的小路蒙蒙的细雨
年迈的大娘晶莹的露珠温暖的春风
六、课文主题。
这首诗歌讲述了“我们”寻找雷锋叔叔的故事，展现了雷锋叔叔生前做的好事，表现了雷锋叔叔处处想着别人，把爱心洒遍祖国各地的优秀品质，表达了我们对雷锋叔叔的怀念之情，告诉我们要像雷锋一样做一个奉献爱心、乐于助人的人。
课文6千人糕
一、多音字。
好hǎo（好人）hào（好奇）
应yìng（答应）yīng（应该）
的de（好的）dí（的确）dì（目的）dī（的士）
二、近义词。
好奇—奇怪特别—特殊平时—平常味道—滋味的确—确实
三、反义词。
特别—一般平平常常—不同寻常
四、词语解释。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
特别：与众不同；不普通。
的确：完全确实，实在。
五、句子解析
1、难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃的米糕嘛！您给我买过。”
“特别”是与众不同的意思。这是孩子对千人糕的另一种理解。
“笑了”说明孩子的不以为然的心理。
千人糕其实并没有什么特别之处，无论从样子还是味道都很普通。2、孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！
“的确应该”说明孩子觉得千人糕的名字名副其实，赞同爸爸的话。因为一块看似普通的糕，需要很多人付出劳动。
六、课文主题
本文是一篇哲理小故事，从爸爸和孩子吃“千人糕”的对话，阐述了一个大道理，告诉我们每一件物品的制成都包含着很多人的劳动，我们要勤俭节约，珍惜别人的劳动成果。
课文7一匹出色的马
一、多音字：
舍shě（舍不得）shè（宿舍）
二、近义词。
异常—特别出色—出彩傍晚—黄昏散步—漫步
可爱—可人柔软—柔顺美丽—漂亮异常—非常
恋恋不舍—依依不舍蹦蹦跳跳—连蹦带跳
三、反义词。
傍晚—清晨可爱—可恶美丽—丑陋高兴—难过
松开—抓紧异常—平常蹦蹦跳跳—安安静静恋恋不舍—扬长而去
四、词语解释。
出色：特别好；超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
柔软：软和；不坚硬。
异常：非常：特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
五、词语搭配。
一个傍晚一片绿毯一株柳树
一根枝条一匹马柔软的绿毯
美丽的景色出色的马又长又细的枝条
六、课文主题。
本文讲述了郊游归来的“妹妹”要求父母抱，却得到一匹出色的“马”，从而快乐回家的故事，从中感受到爸爸的引导有方和妹妹的天真活泼。
二年级下册语文第三单元知识点梳理
识字1神州谣
一、多音字
长cháng（长度）zhǎng（长大）
发fā（发现）fà（头发）
二、近义词
情谊—情意奋发—振作繁荣—繁华
三、反义词
繁荣—萧条奋发—消沉
四、词语解释
繁荣：（经济或事业）蓬勃发展，兴旺。
中华：古代称黄河流域一带为中华，后来指中国。
情谊：人与人相互关心、爱护的感情。
五、句子解析
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
从“奔”字，我读出了黄河水波浪滔天，汹涌澎湃的样子，“涌”我体会到长江水的波涛汹涌，暗流涌动，“长”我感受到长城的长，工程的浩大，我国人民的智慧和勤劳，“耸”我体会到珠穆朗玛峰的高耸入云，怪不得被称为世界最高峰。
六、课文主题
本文介绍了祖国山川美如画，有黄河、长江、长城和珠峰，台湾是我国的一部分，最后希望祖国繁荣昌盛，民族团结。表达了对祖国大好山河的赞美，对祖国的无比热爱之情。
识字2传统节日
一、多音字
传chuán（传说）zhuàn（传记）
重zhòng（重量）chóng（重复）
二、近义词。
转眼—转瞬团圆—团聚热闹—喧闹
三、反义词
欢笑—痛苦热闹—冷清团圆—分离
四、词语解释。
转眼：形容时间极短。团圆：（夫妻、父子等）散而复聚。
热闹：（景象）繁盛活跃。
五、问题归纳。
1、本文介绍了哪些传统节日？
本文介绍了7个传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。
2、本文介绍了春节的哪些典型习俗？你知道春节的习俗，除了这些习俗外还有什么？
本文介绍了春节的习俗有“贴窗花，放鞭炮”。春节习俗还有：包饺子、拜年、给压岁钱，还有贴春联。
六、课文主题
本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。
识字3“贝”的故事
一、多音字
骨gǔ（骨头）gū（花骨朵）
漂piāo（漂流）piào（漂亮）
二、近义词
保护—爱护漂亮—美丽珍贵—宝贵喜欢—喜爱
三、反义词
古—今保护—破坏张开—合上喜欢—讨厌
珍贵—普通容易—困难
四、词语解释
保护：尽力照顾，使不受损害。
珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。
饰品：饰物。
五、主题归纳
甲骨文中的“贝”是画的两扇贝壳张开的样子。因为贝壳很漂亮，所以古人很喜欢它并用它来当钱币使用。因此在很多和前有关的汉字中有带有贝字旁，比如“赚、赔、购、贫、货”等字。
识字4中国美食
一、多音字：
炸zhà（爆炸）zhá（炸鱼）
二、问题归纳
1、读课文，说一说本文介绍了哪些中国美食？
本文介绍了11种中国美食：凉拌菠菜、香煎豆腐、红烧茄子、烤鸭、水煮鱼、葱爆羊肉、小鸡炖蘑菇、蒸饺、炸酱面、小米粥、蛋炒饭。
2、本文介绍了中国美食的哪些烹调***？这些分别是什么偏旁的字？与什么有关？
全文介绍了中国美食的烹调***有：煎、烧、烤、煮、爆、炖、蒸、炸、炒。
分别是“火”字旁和“灬”的字，都和火有关。
3、除了这些，你还知道哪些中国美食？
羊肉汤、牛肉汤、煎饼果子、烧鸡、辣子鸡、四喜丸子、红烧肘子、清汤丸等。
三、课文主题
本文介绍了我国的几道美食，涉及到各种做菜***：凉拌、香煎、红烧、烤、煮、炖、炸、蒸、炒等，让我们从中了解中国的美食文化，激发对中国美食的热爱和赞美之情。
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课文8彩色的梦
一、多音字
空kōng（天空）kòng（空白）
结jié（结束）jiē（结果）
二、近义词
葱郁—葱茏叮咛—叮嘱透明—透亮
三、反义词
长—短硬—软透明—浑浊
四、佳句积累
1、下课了，同学们有的打球，有的跑步，有的丢沙包，开心极了。
2、天上的云姿态万千，有的像活蹦乱跳的小鹿，有的像可爱的小猫，有的3、像张着大嘴的狮子脚尖滑过的地方大片的油菜花，黄了；
大个的果子，红了大片的田野，绿了五—颜—六—色！
4、我想画风儿。风儿微笑，在树上荡秋千，在草原上赛跑，
在院子里用树叶儿玩飞镖游戏。
五、问题归纳
1、读课文，想一想文中彩色的梦指的是什么？
答：彩色的梦指的是帮我完成梦想彩色铅笔。
2、彩色的梦境有什么特点？
“我的彩色梦境”很美，很有童趣，很丰富多彩。
3、我的彩色梦境，有水果香，有四季风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……
省略号有什么作用？“我”的彩色梦境还有什么？
省略号表示彩色的梦境还有很多很多。如：有彩色的朝霞，有茫茫的云海，有冉冉升起的太阳，有浩瀚的大海，有巍峨的青山。
4、从文中描绘的彩色梦境里你觉得“我”是一个怎样的人？
我是一个积极向上，热爱美好生活的人。
六、课文主题
本文用通俗易懂的语言，丰富的想象，五彩缤纷的色彩描绘了我”用彩色铅笔划出了一幅幅美丽、和谐的图画，表达了少年儿童对美好生活的热爱和向往。
课文9枫树上的喜鹊
一、多音字
觉jué（睡觉）jiào（感觉）
便biàn（方便）pián（便宜）
教jiào（教育）jiāo（教书）
二、近义词
喜欢—喜爱看望—探望高兴—快乐
三、反义词
升—落喜欢—讨厌抬头—低头快乐—难过
四、佳句积累
用“一会儿……一会儿……一会儿……”写句子。
1、海洋馆里的海豚一会儿腾空飞起，一会儿钻入水中,一会儿爬到岸边。
2、天气总是变幻莫测，一会儿万里无云,一会儿晴空霹雳,一会儿大雨倾盆。
五、问题归纳。
1、枫树是什么样子的？说说我为什么喜欢它？
答：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了整个渡口。
因为枫树像高大的绿色太阳伞，为人们遮风挡雨，无私奉献，所以我喜欢它。
2、喜鹊阿姨都教小喜鹊什么了？再想想喜鹊阿姨还教喜鹊什么？
喜鹊阿姨站在她的鸟窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学喜鹊阿姨自己发明的拼音字母……
喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟如何飞，一会儿教他们如何寻找虫子，一会儿教他们如何识别自己的朋友和敌人。
3、作者重点写了什么内容？
作者重点写了喜鹊妈妈教喜鹊唱歌、游戏，还教学习汉语拼音，以及看日出。
六、课文主题
本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。经过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了对小动物对大自然的无比热爱之情。
课文10沙滩上的童话
一、多音字
量liàng（重量）liáng（商量）
二、近义词
凶狠—凶恶办法—***赞赏—赞美
三、反义词
苦—笑凶狠—温和胜利—失败
四、课文主题
沙滩上的童话讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。
课文11我是一只小虫子
一、多音字
泡pào泡茶pāo泡桐
二、近义词
伙伴—朋友小心—仔细使劲—用力
三、反义词
深—浅可爱—可恶小心—大意
四、佳句积累
例：孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。
1、乌鸦觉得狐狸十分讨厌，但狐狸确实是一种非常聪明的动物。
2、大人们认为这道题很简单，但小孩子并不这么认为。
五、问题归纳。
1、对于“当一只小虫子好不好”伙伴们是什么态度？“我”是怎样认为的？在文中找出相应的句子，写下来。
我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”
我觉得当一只小虫子还真不错。
2、“免费的特快列车”是指什么？
狗
3、文中说“我有很多小伙伴，每一个都特别有意思”。“我”的小伙伴都有谁？
屎壳郎、螳螂、天牛。
4、“我”喜欢当一只小虫子，你知道“我”是谁吗？你是怎么知道的？
“我”是一只蟋蟀，因为夜晚的时候，“我”会在草地里唱歌。
六、课文主题
《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事，讲了一只小虫子在思考：“当一只小虫子好不好”的问题，小伙伴们认为，当一只小虫子一点儿都不好，因为会被苍耳扎，被狗尿淹，被小鸟吃；而“我”认为当一只小虫子真不错，因为可以在草叶上生活，乘“特快列车”免费旅行，还有许多小伙伴（屎壳郎、螳螂和天牛）。
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