卷首语JUANSHOUYU
01思考，助师者笃定前行|徐功明
专题报道ZHUANTIBAODAO
05办好寄宿小学，撑起农村孩子的一片天|本刊编辑部
06寄宿，是挣脱孤独的成长|曹霁
07“后撤点并校时代”的寄宿之痛|周丽
10乡镇寄宿制学校：从工具价值到内涵式发展|董世华
12优先发展乡村教育，加强乡镇寄宿小学建设|张钰迪付卫东
14家校共育，培养完整的人|杨春华
16一场寄宿教育的“突围”|曹霁
锐见RUIJIAN
18乡村教育，走出“悬浮化”的迷途|苏北
先行者XIANXINGZHE
19袁岚峰：科普，为教育带来不一样的火花|曹霁
时势SHISHI
22准确认识教师职业属性，重构教师权利义务体系|劳凯声
校长论坛XIAOZHANGLUNTAN
25文化引领学校发展|侯京华田杨洋
视点SHIDIAN
29新时代需要什么样的教师评价？|赵德成
32优化教师评价，撬动教师发展|刘洁
前沿理论QIANYANLILUN
34初任教师如何善用情感因素增进师生关系？|田国秀赵晓宁
高师基础教育研究GAOSHIJICHUJIAOYUYANJIU
36“问题解决”导向下的教科研如何开展？|蔡惠英
良师成长指南LIANGSHICHENGZHANGZHINAN
38把学生的问题当作教育的机会|本刊编辑部
封面人物FENGMIANRENWU
40最美的风景，是人|于杏林侯京华
班主任沙龙BANZHURENSHALONG
44有爱，则“C位”无处不在|谢海波
45把换座位变成选理想同桌|吕新辉
治校ZHIXIAO
46让师生在体验中成长|颜源王福江
49善为本，行天下|于杏林王赛
52共建协同新样态构筑育人大格局|张小青
54让每一个生命幸福成长|王练
55党史学习教育“合·融”进校园|赵庆英魏雯
实践者说SHIJIANZHESHUO
56“双减”落地须打好“组合拳”|丘远光
58做有“温度”的教育，让“双减”落地有声|顾可雅
60基于学生学养的高质量教育策略研究|叶志青
62语文作业设计要有“三度”|刘东升
63推进“双减”落地，让多元阅读启智育心|李兰瑛范颖杰
64落实“双减”，学校体育要做“加法”|王浩
课事KESHI
65深耕“五有”好学堂，让课堂“活”起来|陈璠王立欣
68完善学校课程体系，提高学生综合素养|陈传军
70弘扬“忠义文化”的校本课程建设与实施|闫宏玉罗京朋陈彦松
云卷云舒YUNJUANYUNSHU
72教室该有的样子|叶存洪
来源：《教育家》杂志社
